В пособии рассматриваются вопросы совершенствования методики обучения черчению в условиях работы школ после перестройки содержания и структуры учебных программ. Особенность пособия состоит в том, что в нем подвергнуты обсуждению многие методические приемы, используемые в традиционно сложившейся практике обучения, и на конкретных примерах показано, как, почему и в каких направлениях можно и нужно их изменять или дополнять в интересах более полноценного формирования графических знании и умений у учащихся.